Educación superior, un derecho fundamental

Octubre 7, 2011 a las 2:18 am

En medio de un gran debate en el sector académico, el Gobierno presentó el proyecto de reforma universitaria. El Congreso inició el estudio de la iniciativa.

LA NACIÓN, Neiva

Después de 18 años de la expedición de la Ley 30 que organiza el servicio público de la educación superior, el Gobierno Nacional radicó finalmente un proyecto de reforma universitaria que comenzó a estudiar el Congreso de la República.

La iniciativa, según la ministra de Educación, busca consolidar los avances alcanzados en los últimos años y potenciar el acceso y la calidad de la oferta educativa. Asimismo, será una herramienta que le permitirá al país avanzar en sus niveles de equidad, competitividad y productividad. Pero además para avanzar en los estándares nacionales e internacionales.

El proyecto contempla un avance significativo en términos de garantías. La reforma reconoce a la educación superior como un derecho fundamental y no sólo como un servicio público lo que permitirá que sea reclamado por tutela.

Por tratarse de un tema polémico que aborda temas esenciales de la educación superior, LA NACIÓN, presenta los aspectos sustantivos del proyecto que se debate en el Congreso.

Recursos

La reforma plantea recursos públicos adicionales para los próximos tres años, por un valor de 1,5 billones de pesos, en pesos corrientes, para todo el sistema de educación superior. En total, entre 2012 y 2022 se destinarán 11,1 billones de pesos adicionales, en pesos corrientes.

Específicamente, dentro de los recursos adicionales, se destinarán 600.000 millones de pesos hasta 2014 y 6,46 billones de pesos entre 2012 y 2022 para las instituciones de educación superior. Esta reforma garantiza, además, recursos públicos, entre 2012 y 2022, por 35,3 billones de pesos, en pesos corrientes para las instituciones de educación superior públicas, de los cuales 6 billones de pesos son adicionales.

Subsidios

Además, 915.500 millones de pesos irán destinados, entre 2012 y 2014, para otorgar subsidios de sostenimiento, así como para subsidiar la matrícula y la tasa de interés durante la época de estudios de los beneficiarios de créditos del Icetex. Entre 2012 y 2022, por este mismo concepto, se destinarán 4,7 billones de pesos.

Estos nuevos recursos para el Icetex, según el Gobierno, son adicionales a los 3 billones de pesos que se destinarán en los próximos tres años para entregar créditos a más y más jóvenes del país que quieren acceder a una educación superior de calidad.

Oferta regional

Con el fin de promover la oferta regional, este aspecto se incluirá en los criterios para la distribución de recursos adicionales para las IES públicas, y se crearán unas instancias de coordinación departamental a través de Comités Departamentales de Educación Superior, los cuales contarán con la participación de los secretarios de educación en los departamentos respectivos.

Subsidios

La reforma plantea la creación del Fondo para la Permanencia en la Educación Superior, mediante el cual se ampliarán de manera significativa los subsidios de sostenimiento para estudiantes de bajos ingresos, tanto de instituciones estatales como privadas. Asimismo, establece mediante Ley que los intereses para los estudiantes de estratos bajos (1, 2 y 3) sea igual a cero y un 25% de su deuda pueda ser condonada al momento de graduarse. Adicionalmente, plantea que a los estudiantes que obtengan resultados sobresalientes en la pruebas Saber Pro y tengan crédito con Icetex su deuda pueda ser condonada hasta en un 100%.

Alto nivel

Los profesores se verán directamente beneficiados con los nuevos recursos que ingresarán al sistema, ya que parte de ellos serán destinados a la formación docente, investigación y reconocimiento a la producción académica. La reforma pone un especial énfasis en el fortalecimiento de la formación de alto nivel (maestrías y doctorados) y la movilidad académica de estudiantes y profesores.

Privatización

La reforma al sistema de la educación superior nunca ha significado que la educación superior pública se privatice. “Al contrario, con esta reforma la educación superior pública recibirá, en los próximos 10 años, recursos públicos como nunca antes en la historia del país”. Además, Campo confirmó que la creación de las instituciones de educación superior con ánimo de lucro, como estaba planteado en el proyecto original, fue excluida.

La funcionaria reiteró el fortalecimiento autonomía de las Instituciones de Educación Superior. “La reforma fortalece la autonomía en temas de gobierno, académicos, administrativos y financieros para todas las instituciones de educación superior”, dijo Campo.

En su opinión, la reforma no incluye tampoco ninguna disposición para que se presenten aumentos en las matrículas de las Instituciones de Educación Superior públicas o privadas.

La ministra María Fernando Campo radicó la iniciativa en la Cámara de Representantes.

La ministra María Fernando Campo radicó la iniciativa en la Cámara de Representantes.

La reforma fue debatida con todos sectores del país en distintos escenarios.

La reforma universitaria, un tema para debatir.

5 Comentarios para “Educación superior, un derecho fundamental”

  1. talcual dice:
    Octubre 7, 2011 en 6:22 am
    Acá hay tanto de largo como de ancho,la autonomía universitaria ha sido mal utilizada y se han enquistado roscas en las directivas universitarias que han desangrado los pocos recursos que les llegan. O ya se nos olvido Gomez Hermida,o todos esos que se han ido al extranjero por cuenta de la USCO, a cambio de nada para el alma mater.Las universidades privadas son una alternativa por que las publicas no pueden dar la cobertura total,pero la calidad y el costo de estas son preocupantes.De eso el gobierno no se ha ocupado y es un problema que merece reforma y en el que andamos.Sin ningún temor, el gobierno debe apoderarse del control de la parte del manejo fiscal de las universidades y evitar que se roben y malgasten los recursos por parte de quienes se enseñoran y hacen dueños de estos centros educativos.El nepotismo, el despotismo de quienes son empleados directos de las universidades es la caracteristica de quienes hoy piden solidaridad.
  2. EL OPITA dice:
    Octubre 7, 2011 en 8:59 am
    ACEPTEN MIS DISCULPAS POR SALIRME DEL TEMA, PERO TENEMOS UN FENOMENO DE SEGURIDAD EN NEIVA QUE NO SE POR QUE LAS AUTORIDADES ACTUAN DE ESA MANERA. EN EL BARRIO PANORAMA HAY UN GRUPO DELICUENCIAL QUE ESTA AMENAZANDO Y OBLIGANDO A FAMILIAS A IRSE DEL BARRIO SO PENA DE NO ATENTAR CONTRA ELLOS, YA HAN HECHO ABANDONAR A MAS DE 5 FAMILIAS, PERO LEAN BIEN, LA POLICIA Y OTRAS AUTORIDADES ACUDEN A PROTEGER AL QUE TIENE QUE ABANDONAR ESCOLTANDOLOS HASTA EL ABANDONO DE SU VIVIENDA. SE SUPONE QUE SE DEBE COMBATIR Y APLICAR LO DE LEY ES AL DELINCUENTE.
  3. talcual dice:
    Octubre 7, 2011 en 10:30 am
    antes de hablar sin conocimiento los invito a leer la reforma de la ley 30, comprenden mas o menos 100 articulos donde hablan como perderia el nombre de universidad si no se ofrece doctorados, si no tiene una planta de profesores que deben ser magister y muchas cosas mas, como en colombia lo unico que leemos es la soho play boy y el extra, hay que leer y por si les da pereza en el siguiente sitio encontraran algunas entrevistas acerca de la reforma esta para todos los gustos habla la ministra habla jorge enrique robledo y baseman rector de la unal tambien esta la reforma de la ley 30, la comparacion, y un documento de discusion. la universidad es un sitio donde construimos pais

    derechonocturnousco.blogspot.com

  4. ALVARO DURAN dice:
    Octubre 7, 2011 en 10:50 am
    LA VIOLECIAS Y LAS GUERRAS, TIENEN SUS MENTORES, LOS MODELAGES ECONOMICOS RELIGIOSOS,
    QUE ES EL MAL USO DE LAS RIQUESAS, EL MANEGTISMO DE LOS DIAMANTES EL ORO SU VALOR Y SU ARTICULO DE CAMBIOS, PSICOLOGICOS, PERO NO PUEDEN CAMBIAR LAS NESECIDADES DE IGUALDAD FISIOLOGICAS, DE LA ESPECIE HUMANA,SU QUIMICAS Y CICLOS MATEMAICOS, Y GENETICOS,LOS VERBOS DE LA EDUCACION NO PUEDEN SER MITICOS NIALUCIMANTES,EGOCENTRICOS
    PAR FORMAR INDUVIDUALIDADES, TENDRAN QUE CAMBIAR LA EDUCACION, PARA APRENDER A RESTRIUR LAS RIQUEZAS QUE BENEFICIEN, A TODAS LA HUMANIDAD, Y EL DESARROLLOS DE LA VIDAS GENETICAS, EL HOMBREE EL UTIL, PERO TAMBIEN EL PARASITO MAS TERRIBBLE, SI ABUSA
    DE SU PODER, Y LO QUE DICE ES MAS LO QUE NO SABE, QUE LO QUE SABE, Y SE NIEGA A CAMBIAR, PERO QUIERE CAMBIAR A LOS DEMAS,
  5. SIGMA LTDA dice:
    Octubre 7, 2011 en 8:59 pm
    Fallo en Primera Instancia a ACCION POPULAR (Tribunal 10 Administrativo de Descongestión de Bogotá) del 15 de julio/2011, respecto a las REVISIONES PERIODICAS de gas natural: PRIMERO. NIEGANSE las excepciones propuestas por la CREG. SEGUNDO. AMPARENSE los derechos e intereses colectivos de los consumidores y usuarios, en conexidad con el detrimento económico y libre escogencia de empresa prestadora del servicio de REVISION PERIODICA…. TERCERO. ORDENESE a la Nación, MinMinas, CREG, reglamentar la labor de los Organismos de Inspección que llevarán a cabo las REVISIONES PERIODICAS, resaltando que deberá tenerse en cuenta la LIBERTAD DEL USUARIO PARA ELEGIR EL ORGANISMO DE INSPECCION, la aceptación de las Distribuidoras de las revisiones efectuadas por parte de los Organismos de Inspección elegidos por los usuarios y regular el pago justo de las revisiones. Para el efecto, se concede un término de 45 días, para lo cual deberá informar a este Despacho una vez de cumplimiento a ella, so pena de desacato. CUARTO. La SIC deberá realizar las labores pertinentes de información a los usuarios respecto de los Organismos que se encuentren Acreditados para la realización de la REVISION PERIODICA. Está adportas de Fallo de Segunda instancia, en el Tribunal Administrativo de Cundinamarca.