El programa Prensa Escuela llegó por primera vez a la cárcel del Distrito Judicial de Neiva para capacitar a internos, vinculados en el programa Técnico de Construcción ofrecido por el Sena, donde se abrieron los barrotes para dar libertad a las palabras, alas a la imaginación y recreación al alma con entretenidos ejercicios de lectura preparados especialmente para quienes están privados de la libertad.

Jesús Hernando Mazorra

ESPECIAL, LA NACIÓN

La lecturabilidad de los internos se mejora con Prensa Escuela

Por primera vez y como un aporte para liberar la imaginación, el programa Prensa Escuela, impulsado por LA NACIÓN, llegó a la cárcel del Distrito Judicial de Neiva para llevar la metodología, en un taller especialmente diseñado para quienes están privados de la libertad.

A pesar de estas circunstancias, el aire que se respira es  pesado y enrarecido por el ambiente tenso que se vive en todas sus instalaciones. Sin embargo, la experiencia fue enriquecedora.

Una vez se hizo la presentación oficial del programa y los objetivos del taller, se les entregó a cada uno de los participantes el ejemplar del domingo. Se les notificó que se publicará una página en el periódico LA NACION, solicitando autorización para la toma de las fotografías y la gran mayoría lo aprobaron. Sólo dos internos no permitieron que se les tomaran fotografías como evidencia del trabajo desarrollado con ellos.

La lectura del periódico permitió a la población interna liberar la mente y poner a volar la imaginación. Se trasladaron por medio de las imágenes y las letras a sitios conocidos y otros quizás desconocidos; se abrió la ventana para mirar los acontecimientos actualizados de la región, Colombia y el mundo; se le puso alas de libertad al pensamiento y se dejó escapar el espíritu, en  una jornada relajante y entretenida para estos hombres privados de lo más sagrado que tiene el hombre, la libertad.

Se iniciaron los juegos de lectura, todos atentos a las orientaciones, unos más fogueados que otros en las artes de las letras, voces distintas y entonaciones diferentes llenaron ese estrecho  y protegido salón, tímidas risas afloraban en el desarrollo de los ejercicios, todos gozaron de principio a fin las propuestas del Programa Prensa Escuela.

El crucigrama también aportó elementos para que muchos recordaran nombres, sitios, eventos, fechas y personajes; de manera colectiva se fue desarrollando,  vertical y horizontal, cada una de las respuestas que permitían paso a paso con letras, unas de gran caligrafía y otras no, llenar los espacios en blanco, hasta ir culminando la totalidad, como una gran competencia deportiva y que cada palabra encontrada los aproximaba a la meta de la libertad.

Manuscritos ilustres:

El crucigrama una divertida forma de aprender.

Muchas palabras entrelazadas y estructuradas en párrafos bien organizados, se han escrito para describir de manera especial, esas cuatro paredes y su convivencia interior, un ejemplo son las  que escribiría en el prólogo del Quijote describiendo el presidio como fuente de su inspiración: “Mal cultivado ingenio mío… Como quien se engendró en una cárcel, donde toda incomodidad tiene su asiento, y donde todo triste ruido hace su habitación”.

Otro texto que siente, interpreta y define a la cárcel es el escrito por Guzmán de Alfarache, que dice “el paradero de los necios, escarmiento forzoso, arrepentimiento tardo, prueba de amigos, venganza de enemigos, república confusa, enfermedad breve, muerte larga, puerto de suspiros, valle de lágrimas, casa de locos, donde cada uno grita y trata de sola su locura.

Víctor, un interno de una cárcel cualquiera, publicó este fragmento: “Esta semana entraron las luciérnagas hasta las celdas de los presos. Se abrieron paso entre los barrotes de la ortografía y de las palabras esquivas, para partir, corazones volando, convertidas en estos luminosos poemas.

Y Hernán Gianini hace el siguiente comentario frente a lo escrito por Víctor: “Las luciérnagas que pierden su luz en cuanto son aprisionadas en un frasco. Sólo alumbran si están libres. La libertad no sólo es física, también es espiritual. Si bien muchos de nosotros estamos libres físicamente y tenemos libertad de movimiento, no estamos alumbrando porque estamos aprisionados por prejuicios, por convenciones, por nuestro pasado y por las circunstancias. Recuperar  y ganar la libertad espiritual, no sólo física, es un objetivo noble y ya lo está haciendo Víctor a través de la experiencia poética tan llena de humanidad”.

LA CARCEL

La Cárcel de Rivera

Internos que participaron en el Taller de Prensa Escuela.

La Cárcel de Rivera, está administrada por el Inpec,  tiene una capacidad para 936 internos y actualmente hay 1.520, lo que indica una superpoblación.

Cuenta con dos infraestructuras, una reciente que tiene ocho años de construida, con dos pabellones y una muy antigua que tiene 30 años, que tiene cuatro pabellones, hay un pabellón de mujeres, donde tiene cupo para 36 personas, pero hay 120 detenidas, careciendo de espacios para poder sostener actividades de la cantidad de internos que hay actualmente, sin embargo se llevan actividades de resocialización como proyectos productivos: panadería, artesanía, calzado, bisutería,  centro de acopio, asadero, granjas, cultivos de ciclo corto y largo. El objetivo es a través de estos proyectos capacitar a los internos y que puedan seguir adelante con sus vidas.

La misión principal es ejecutar la pena, ordenada por las autoridades competentes y cumplir con el fin resocializador, que es reintégrarlo a la sociedad y que salga lo menos afectado posible, sin la ruptura del núcleo familiar, permitiendo la visita de los allegados cada ocho días.

Hay estrictas medidas disciplinarias y de control, para lo cual los internos deben someterse y cumplirán ciertas actividades que les permita reducir la pena, pero además deben cumplir con objetivos de tratamiento penitenciario, entre los cuales esta cumplir programas trasversales, como es el caso cuando los internos son condenados y no aceptan la pena impuesta, manifestando deseos de morir, hay programas especiales para la preservación de la vida, de crecimiento personal y proyecto de vida.

Hay programas de resocialización que mitigan un poco lo duro del encierro, como: cine al patio, maleta de películas, misión carácter, grupos de teatro, de danza y musical.  En la medida que se puedan desarrollar muchas actividades, que mantengan ocupado al interno, su estadía no es tan estresante, como es el caso de los que tienen condenas de muchos años, pueden salir profesionales, como sucede en el momento que hay algunos estudiando con la Unad Ingeniería Industrial, con Uniamazonía, Contaduría Pública y Con la Sur Colombiana Administración de Empresas.

Gloria Arenas, comparte con Prensa escuela el siguiente poema de la cárcel:

Cárcel

La cárcel ladrona

roba mi libertad

pero la libertad es inmensa,

sólo le puede arrancar trozos…

como mordidas.

Las rejas atajan,

niegan la caricia,

la presencia añorada.

pero no pueden evitar el amor.

Las rejas aíslan,

rodean de silencio, y de ausencia.

Pero no pueden callar la voz.

Las rejas son frías,

congelan el  alma,

humedecen los ojos.

Pero no pueden apagar el fuego.

No pueden impedir que yo

siga siendo yo,

y que tú sigas siendo tú.

Opinión de los participantes:

1.      Erley Barrera Buitrago, interno

“Esta capacitación es algo que a nosotros nos llena mucho de entusiasmo, un espacio diferente,  muy bueno, muy rico  y que no se ha visto. Nos enseña cosas que las podemos aplicar cuando estemos afuera de este lugar. Espectacular que LA NACIÓN tenga este proyecto, ya que es un medio de comunicación que nos esta sirviendo a nosotros”.

2.      Gabriel Burgos, interno

“Me parece muy bueno el taller que nos presentaron, una experiencia muy bonita con los periodistas, estoy muy agradecido con LA NACIÓN y con el Sena,  por estarnos apoyando en este curso que de aquí a mañana nos sirve para el futuro de nosotros en la calle.

3.      Nelson Córdoba Ortiz, interno

“Me pareció muy bueno, se distrae uno un poco, tiene más de libertad con los trabajos que nos pusieron con el periódico.  Con el curso del Sena de construcción también es bueno, porque se está con la mente ocupada y sale uno con otras ideas de trabajar”.

4.      Armando Tovar Delgado, interno

“Me gustó bastante el taller, por mi parte no tenía conocimiento de dialogar con todo el público, expresarnos y digamos que es bueno para mí. Ahorita me estoy relacionándome mejor con la gente, ese curso sirve mucho acá encerrados como estamos”.

5.      Germán Mendoza Jara, interno

Buenísimo que LA NACION se interese por nosotros en la situación que estamos, para nosotros es un gran alivio y mucha alegría que vengan y nos dicten unos cursos de estos talleres, esperamos que nos sigan apoyando.

6.      Cabo Elkin Guillermo Lemus, coordinador reinserción.

“Para nosotros es muy importante que la sociedad conozca lo que se hace con los internos, además que el taller Prensa Escuela es muy importante, porque ayuda a recuperar esas habilidades de lectura y escritura que muchas veces se pierden o que los internos no han adquirido en su niñez o en su adolescencia”.

Fermín Beltrán, director regional (E) del Sena.

Fermin Beltrán, Director Regional (E) del SENA.

“El Proyecto Prensa Escuela es un proyecto extraordinario, es una labor social que permite acercar evidencias realmente gratificantes a la comunidad lectora del periódico LA NACIÓN.   Dentro de los objetivos que tenemos es la formación profesional de la población carcelaria. El apoyo de LA NACIÓN a este proyecto es de mucha valía, ya que su papel es de alta responsabilidad social y eso hay que valorarlo y hay que resaltarlo”.

9.      Johana Andrade,  coordinadora de la capacitación en la cárcel.

La sensibilización de la comunidad en general para la población carcelaria es una de las propuestas que le apunta el Programa Prensa Escuela.  Excelente que por medio de LA NACIÓN se divulgue todo lo que el Sena está haciendo con los internos y por ello el periódico es un aliado estratégico.

7.      Ana Patricia Collazos, instructora

“Cuando pensamos en el encierro y el aislamiento que da la cárcel, sentimos pánico desde afuera. Pero al ingresar por los corredores enrejados que llevan a los patios de reclusos y cuando vemos la esperanza en los ojos, al inicio de cada jornada de aprendizaje, sentimos como nuestra labor de instructores Sena está ayudando a construir país.

Abrir la puerta de la lectura y la comunicación para la comprensión del mundo es una tarea que nos hace constructores de vida.

En este proceso, también cada aprendiz abre la puerta de su corazón para volar con las palabras, para escuchar las lecturas, hablar de sus propias historias, reflexionar sobre cómo somos y cómo existen otras posibilidades de ser y actuar en el mundo.

Esta es la verdadera libertad, la de creer y demostrar que a través de la formación integral podemos ser libres. Gracias a Prensa Escuela por seguir de la mano del Centro de la Industria, la empresa y los Servicios, y forjar nuevos imaginarios en los corazones de nuestros aprendices Sena”.