Con el uso del periódico, el planteamiento y resolución de problemas matemáticos, se realizó el segundo taller en la Institución Educativa El Almorzadero, en el municipio de Teruel. 

JESÚS HERNANDO MAZORRA

Prensa Escuela desarrolló en la Institución Educativa El Almorzadero, en el municipio de Teruel, una segunda jornada de capacitación a profesores y estudiantes, por invitación del rector Mario Fernando Restrepo Polanco. 

Los ejercicios ejecutados con los docentes se enfocaron a fortalecer, con el uso del periódico, el planteamiento y resolución de problemas matemáticos, a establecer los criterios de selección de los textos periodísticos para efectuar cálculo mental, el pensamiento métrico y sistemas de medidas, y a clasificar y organizar la presentación de datos estadísticos.   

Con los estudiantes se organizaron dos grupos: uno para estudiantes de Preescolar a Tercero y otro integrado por estudiantes de los demás grados. En el primero se trabajaron aspectos relacionados a fortalecer procesos de lectura de letras y cifras pequeñas, lo mismo que el manejo de la motricidad fina y complementando con actividades de coloreado y recortado del periódico.

Con el grupo de los otros grados se enfocó a procesos lectores más complejos, desarrollar competencias para determinar dentro de un texto la longitud de las palabras, la parte de pintura o coloreado no se quedó por fuera y se remató con la elaboración del crucigrama, que permitió recordar eventos y mejorar la cultura general.

La Institución

La Institución Educativa El Almorzadero de Teruel, es una institución oficial y rural, que ofrece educación desde Preescolar hasta Grado Once, en sus sedes El Almorzadero (principal), La Planta, El Tablón y La Castilla. Con su equipo de docentes comprometidos están formando niños críticos, activos, productivos y responsables que contribuyen a la construcción de la comunidad. Además, fomentando la conciencia de solidaridad y responsabilidad, promoviendo el conocimiento de sí mismo, la autoestima, la equidad de los sexos, la efectividad para una vida familiar armónica y el respeto mutuo.

Tiene un modelo de organización participativa, desarrollo de proyectos contextualizados, currículos adecuados a las demandas sociales, donde el progreso material y social son los principios básicos para garantizar a la población el derecho a una educación de calidad, fundamentados en valores y principios de tolerancia, solidaridad, respeto, amor y democracia participativa hacia la búsqueda de la convivencia en paz.

Experiencias significativas

En el mes de noviembre, se llevó a cabo el I Encuentro Institucional de Experiencias Pedagógicas Significativas, en donde participaron las sedes La Planta, El Tablón, Sede Principal de la Institución Educativa El Almorzadero, en donde se socializaron iniciativas importantes en la que los estudiantes han profundizado conocimientos, expectativas y han permitido su formación integral. Dentro de estas iniciativas se tienen: el uso de la geometría artística (teselaciones), mantenimiento de la huerta escolar con fines educativos didácticos en Ciencias Naturales, Matemáticas y Sociales; uso del esgrafiado en las Ciencias Naturales; el aprendizaje de la educación artística a través de “Expresa Arte Musical” con acompañamiento vocal, instrumental de guitarra, flauta dulce y xilófono; expresiones y creaciones manuales; mapas mentales y formación en el campo científico a través de experimentos.

Algo de historia

Las rutas consideradas Patrimonio Histórico y Cultural Local, han vuelto a tener el reconocimiento y apoyo estatal para su difusión y cuidado. Aunque algunas rutas han sido destruidas o fraccionadas con el tiempo, en Teruel, específicamente en el sector de influencia de la Institución Educativa El Almorzadero, existen vestigios, la alusión y memoria colectiva en torno a la visita realizada por el Libertador Simón Bolívar en uno de sus viajes al sur del continente. Como recuerdo se conserva la antigua mesa de madera.

Opinión de los participantes

1. Mario Fernando  Restrepo Polanco, rector:

“Queremos felicitar al profesor Hernando Mazorra y por su intermedio a LA NACIÓN,  por preocuparse, tenernos en cuenta,  hacer el seguimiento y asesoría desde que se inició el programa en nuestra institución que se encuentra en la zona rural. En consejos académicos se ha analizado detalladamente la influencia positiva de Prensa Escuela, resaltando el mejoramiento en la redacción, la comprensión lectora y la expresión oral de todos nuestros estudiantes”.

1. Betty Pastrana Cabrera, docente:
2. “Es excelente la actividad que se realiza, porque cada vez, con esta la tercera experiencia desarrollada en El Almorzadero, se implementan otras estrategias pedagógicas que nos ayudan en el quehacer educativo. El mayor impacto desde la implementación del programa se ve reflejado en la motivación que hay en los niños por leer y por enterarse de las noticias que se publican en LA NACIÓN”.       

1. Paula Andrea Cedeño Suárez, estudiante:

“Es una actividad buena, donde aprendimos a compartir con los compañeros y que se siga desarrollando, porque es una forma muy motivante para aprender”.

1. Silvia Johanna González Cuenca, docente:

“Con la llegada del programa a la institución se ha notado un mejoramiento de la lectura y del acercamiento de los estudiantes con el periódico, pues siempre se utilizan para las actividades académicas que desarrollamos en la institución y a los estudiantes les gusta mucho”.