Mediante un convenio entre la Fundación Escuela Tecnológica de Neiva, Jesús Oviedo Pérez, FET y la Alcaldía de Neiva a través de la Secretaría de Educación docentes y estudiantes de instituciones educativas oficiales del municipio recibieron formación en evaluación por competencias para la mejora de la calidad y presentación de pruebas del Estado.
Con una reunión en el campus de la Fundación Escuela Tecnológica de Neiva, se realizó la socialización y entrega de resultados de la aplicación de un simulacro de pruebas de Estado Saber 11 del convenio de asociación No. 2711 celebrado entre la Alcaldía de Neiva a través de la Secretaría de Educación y la FET que comprendía la formación de docentes y estudiantes de catorce instituciones educativas oficiales de Neiva categorizadas en clasificación C y D. Durante el evento se realizó la presentación de los resultados y además, se efectuó la certificación a docentes que se formaron en el sistema de formación y evaluación por competencias.
Las IE invitadas fueron : Juan de Cabrera, Luis Ignacio Andrade, San Antonio de Anaconia, Aipecito, Santa Teresa, Enrique Olaya Herrera, Gabriel García Márquez, Técnico IPC Andrés Rosa, El Caguán, San Luis Beltrán, Chapinero, Jairo Morera Lizcano, Roberto Duran Alvira y Agustín Codazzi.
Dicho programa se desarrolló en fases, en donde inicialmente, se diseñó y aplicó una prueba diagnóstica institucional, en competencias y bajo el esquema, áreas y modalidad de la prueba de Estado Saber 11°, que permite a la institución identificar técnicamente el estado actual de formación de los estudiantes de grado 10° y 11º de dichas instituciones y que además sirvió de entrenamiento real para las pruebas oficiales de estado saber 11”; en total se realizaron 1.097 pruebas.
Posterior a ello, se capacitó a los docentes de las 14 Instituciones de Educación del municipio de Neiva, bajo la modalidad de seminario-taller en la estructura genera de la prueba de Estado Saber 11°, competencias, a partir del desarrollo de una serie de seminarios – talleres sobre el modelo diseño centrado en evidencias (DCE) y el diseño técnico de ítems (preguntas) por áreas del conocimiento”; para lo cual se ofrecieron siete módulos.