Con la creatividad de la maestra y con el material didáctico “San Agustín: Mi patrimonio es de la humanidad” y “Cauca: Espejo de la diversidad”, se realizó un trabajo sobre la conservación de elementos identitarios. “Decidimos iniciar un proceso de excavación en los alrededores de la institución educativas. No obstante, se tuvieron en cuenta una serie de explicaciones. Primero, se exploró un libro de la colección semilla titulado ‘La arqueología a tu alcance’ de Raphael de Filipo; los resultados fueron muy buenos porque los niños entendieron que no se trataba simplemente de penetrar la tierra como simple juego, sino desempeñar una labor heroica y desinteresada.
Segundo, se establecieron las reglas de juego, que consistían en respetar la vegetación y los espacios privados. Finalmente, los estudiantes debían tener extremo cuidado de no estropear el elemento encontrado y para ello, debían limpiarlo muy sutilmente y embolsarlo”, aseguró la docente
También señaló que las jornadas de excavación duraron tres semanas y para el corto tiempo, fueron bastantes productivas, dado que obtuvieron varios hallazgos interesantes.
TENEDORES DE LOS ELEMENTOS ENCONTRADOS
Con los objetos encontrados surgió la idea de que todos se convirtieran en tenedores de los hallazgos “arqueológicos”. “Surgió por la necesidad de investigación y estudio de los elementos encontrados; eran piezas realmente bellas e interesantes que propiciaron no sólo el trabajo de grupo sino las expectativas de cada uno de ellos. Por lo tanto, decidimos diligenciar, a manera de ejercicio, el formato estipulado por el Instituto Colombiano de Antropología e Historia (Icanh) para los designados como tenedores, con el ánimo de llevar un registro de los elementos encontrados en la zona. Se tomaron las fotografías correspondientes y se llenó el formato. Para tal efecto se consiguieron algunos artefactos como grameras, reglas, estuches, entre otros”, aseguró Wendy Janice Cárdenas
MUSEO ARQUEOLÓGICO DE GETZÉN
Después de todo el proceso llevado a cabo, con las indicaciones, la metodología y las actividades que poseen las cartillas que se encuentran en las Maletas Didácticas del Museo del Oro, maestra y estudiantes no se negaron la oportunidad de preservar el patrimonio encontrado. Las historias en los libros y las experiencias leídas, motivaron la creación del propio museo en la sede. Cada uno de los estudiantes se encargó de una tarea específica; unos decoraron el estante, otros se enfocaron en realizar la línea de tiempo de acuerdo a las culturas, algunos tenían la responsabilidad de crear las fichas explicativas para cada uno de los elementos y, finalmente, un grupo creó todo lo correspondiente a los hipogeos y estatuas.
Estas son las maravillas que la creatividad del docente hace con un material dedicado exclusivamente a fomentar los valores patrimoniales de cada una de las culturas asentadas en Colombia. El material está disponible de manera gratuita, en la Agencia Cultural del Banco de la República, para las instituciones educativas que deseen motivar a los niños y jóvenes en el conocimiento de la herencia cultural y de identidad que han dejado los antepasados indígenas a las nuevas generaciones.
Llenando los formatos del Icanh sobre los descubrimientos.
Hallazgos de gran valor para la comunidad educativa.
Objetos de la Maleta Arqueológica del Huila.
Elementos encontrados durante la excavación.
Pesando los objetos según indicaciones.